Descripción del Curso

Para que un curso virtual se realice de forma adecuada debe planificarse y desarrollarse bajo estándares E-learning. En el Diplomado Estrategias Pedagógicas Aplicadas a la Educación en Línea se busca capacitar al docente de la Universidad de Panamá y de otras instituciones educativas del país en planificación, estrategias, el uso de medios y plataformas de transmisión para la gestión de clases virtuales síncronas. 

En el primer módulo se desarrolla la planificación que debe hacer un docente – tutor virtual en el momento previo, durante el desarrollo de una clase en línea (síncrona) y posteriormente a su realización. Para ello, se utiliza la metodología PACIE desde una perspectiva de diseño instruccional (o el diseño del aprendizaje) que se adapta a la gestión de cursos para entornos de aprendizaje en modalidad a distancia, remota y virtual.

En el segundo módulo se describen las principales tecnologías streaming (radio, podcast, videollamadas, videoconferencias y webinar) y los dispositivos (de hardware y software) utilizados en la actualidad para apoyar la gestión de clases en modalidad a distancia, remota y virtual. 

En el tercer módulo se describen las estrategias didácticas, técnicas y herramientas aplicadas a los cursos en línea, tomando de referencia la metodología PACIE y su aplicación en un aula del Campus virtual de la Universidad de Panamá.

En el cuarto módulo se describen las buenas prácticas para realizar videoconferencias, para la mejora de la actuación docente en las clases virtuales. Se propone reconocer y adoptar los conocimientos y competencias pedagógicas y tecnológicas, la organización de eventos educativos (clases, videoconferencias, webinar) basados en las mejores prácticas utilizadas en plataformas y medios de streaming.

Objetivos del Curso

El diplomado Planificación y diseño de aulas virtuales en Moodle fija los siguientes objetivos:

Desarrollo del Curso

 El diplomado Estrategias Pedagógicas Aplicadas a la Educación en Línea presenta la siguiente estructura modular:

Consulte la Ruta de Aprendizaje para obtener información relacionada con la secuencia de aprendizaje del diplomado.

Perfil del Curso

Al finalizar el diplomado, el participante estará en capacidad de:

Metodología del Curso

El diplomado Estrategias Pedagógicas Aplicadas a la Educación en Línea se desarrollará en modalidad virtual utilizando metodologías síncronas y asíncronas.

• El aprendizaje se basa:
  • Reconocer la metodología PACIE y la elaboración de una estructura para una clase virtual. Cada participante debe planificar una clase en línea tomando en cuenta la información suministrada por el tutor en las sesiones síncronas y el contenido que se encuentra en la plataforma del Campus Virtual.

  • Reconocer e interactuar con los principales medios y plataformas de videollamadas, videoconferencias y webinar y los dispositivos necesarios para realizar transmisiones de clases en línea de manera exitosa. Cada participante del diplomado debe reconocer los medios, plataformas y dispositivos para la transmisión de clases síncronas tomando en cuenta la información suministrada por el tutor en las sesiones síncronas y el contenido que se encuentra en la plataforma del Campus Virtual. 

  • Reconocer las estrategias, técnicas y herramientas utilizadas para gestionar clases en línea (síncronas) de manera eficiente.

  • Reconocer las buenas prácticas para la realización de videoconferencias, webinar y clases en línea (síncronas) exitosas, para realizar una clase virtual.
• El participante debe:
  • Hacer lectura a los contenidos y participar de las sesiones propuestas por el tutor, haciendo preguntas y aportes que contribuyan al aprendizaje individual y colectivo.
  • Tendrá la información del curso, los objetivos, contenidos de estudio, y las diferentes actividades individuales y grupales definidos en la plataforma virtual de la Universidad de Panamá y el uso de herramientas que facilitan la comunicación con los compañeros y el facilitador; espacios para subir y descargar documentos, calendario de actividades y referencia a sitios web específicos donde podrán ampliar algunos temas. El aprendizaje se basa en la actividad de los participantes. Cada participante debe realizar estas actividades dentro del período acordado. La entrega puntual de participaciones y asignaciones es primordial para las actividades grupales en donde sus compañeros deban retroalimentarse de su participación para avanzar. El tutor apoya el aprendizaje de los participantes mediante el seguimiento y moderación de foros, correo interno y sesiones síncronas de chat o videoconferencias previamente establecidas.

Experiencia de Aprendizaje

Se emplean las siguientes estrategias instruccionales y actividades de aprendizaje:

• Foros de discusión: participación con comentarios a través de los foros de discusión.  Se espera que el participante responda a las preguntas contenidas en los foros, además de apoyar, inferir o complementar a los aportes de sus compañeros.
• Sesiones síncronas (por videoconferencia), para dar a conocer el contenido temático del diplomado y reforzar el aprendizaje con preguntas y respuestas.
• Asignaciones: para fortalecer los conocimientos adquiridos en los módulos presentados, usando Internet, el medio señalado u otro medio que se estime conveniente. Se propone en este módulo desarrollar una planificación para una sesión de clase virtual basada en la metodología PACIE.

Evaluación

Para el proceso evaluativo (diagnóstico, formativo y sumativo) se ha propuesto la siguiente distribución: